我写之前先笑一下，懒了好久还是决定动笔了。我知道前人的考研经验对迷茫的备考者来说十分重要，当初我在考研时搜遍整个网络，只有一篇10年的师兄的考研经验，几乎是当成圣经膜拜的，笑。所以决定还是给准师弟师妹们写些东西。但我主要是从跨专业自学的角度写的，很多本专业的师弟师妹们别见笑。

废话不多说了，切入正题。先来给各位说说我的情况，给大家励志。我本科是软件工程专业的，你没有看错，软件工程，我是典型的工科女。虽然学校也不错，但隔行都如隔山，何况工科和文科之间大概是隔了一座五指山，呵呵。够励志了吧，所以大家不管什么电子电气、临床医学、数学、师范，只要是下定决心考这个专业，就别怕。

然后谈谈考研准备吧。正式决定考这个专业是在7月份，挺晚的了。当时也挺大胆的，想了一个晚上，第二天就打电话回家说我要考复旦文科，家里人也很支持，不过身边同学和老师还是不太看好我的。

这个时候关键要给自己打气，自己都不信自己是不可能成功的。尤其注意，在复习过程中要多看看成功者的经验，别看失败者的抱怨。比如今年复旦汉硕专业课比前几年难得不是一点点，分数线就比去年降了30分，当初考完我也几乎崩溃，网上哀鸿遍野，但最后出来我的专业课排名还是很靠前，主要就是复习得比较扎实。

写这些不是为了炫耀，主要是让大家别怕，一往无前，要有一种老子天下第一的狂气，要有我不上谁上的霸气。有了这些，专业跨度、复习时间都不是问题，被打击了就看看那些成功的师兄师姐的经验。

重点谈谈专业课复习。专业课主要是两门：汉语基础和汉语国际教育基础。复旦大学是有参考书的，还是那句话“以本为本”，书翻烂了，也就差不多了。下面具体说这两门专业课（当然了，我是从一个跨专业的自学者角度来说，很多本专业的就不用像我这样用这么笨的方法，笑）

一、汉语基础：

这门课的参考书大概是胡裕树《现代汉语》、徐通锵、叶蜚声的《语言学纲要》、王力的《古代汉语》第一册。

1．《现代汉语》这本书非常非常重要。但是，如果跟我一样是跨专业的，更重要的是一定要再准备一套黄伯荣、廖序东版的《现代汉语》。简单说我的理解，就是这两个版本是从不同角度写的，黄廖版更侧重从语法角度说明，而胡版更侧重语用和语义，这就使得初学者不太能理解胡版，一定要先把黄廖版理解透再看胡版。记住，两版都要看，反复看，我的顺序是看一遍黄廖版看一遍胡版，循环看。基本上做到理解黄廖版，熟记胡版概念。两个版本有些定义不统一以胡版为准。

2．《语言学纲要》关于语音部分对我这样的跨专业自学的人来说很重要，有助于理解，后面的大概看看就行。

3．《古代汉语》说实话我没看，整本书是繁体字，复习时间比较紧就没有看了。古代汉语部分大概就是给一篇古文，让考生加标点，再解释几个字。基本拼的就是高中语文了，呵呵，虽然我是工科，但是高中语文一直蛮好的，就大胆了一把。

二、汉语国际教育基础：

参考书是：

1．束定芳、庄智象：《现代外语教学》，上海外语教育出版社。这本书很多理论是翻译的，思路有些不太清晰，我是在看完《对外汉语教育学引论》以后再看的。大概看两三遍就行了。

2．吴庆麟主编：《教育心理学——献给教师的书》，华东师范大学出版社。这本书不难，内容也不多，主要记住书中的理论定义等。

3．刘珣：《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社。非常非常重要，反复看反复背，主要是要理解，要前后联系。

4．程裕祯：《中国文化要略》，外语教学与研究出版社。提到这本书让我怨念一下，参考书只给了这本与文化有关的，拿到试卷我几乎一口血喷出来！！关于文化80%考的是西方文化，古希腊文化等，我基本就是全蒙的，不夸张的说，填空空了有20-30题，选择也基本是乱猜的，后来这一门考了104，我大概估计了下我作文几乎要满分了，关于作文后面再说。吐槽半天主要就是表达这么个意思，文化部分别指望参考书，就平时多积累，我这等阅读量少的就默默退下了。大家平时多多积累。

5．胡文仲：《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社。这本书大概看看，考的也不多，今年基本没考到。

接下来重点从试卷结构来分析复习方法吧。复旦大学的卷子严格按照汉硕大纲卷题型，大家找不到真题不要担心，看大纲样卷就行了。（中文考研网注：本站精品资料栏目向会员免费提供复旦大学2011、2012年汉语国际教育硕士原版完整试卷，详见http://www.zwkao.com/jpzl.html中的“复旦汉硕”会员）

汉语基础：

第一部分：汉语语言学基础知识。填空、判断、选择，往年复旦考得简单，基本是胡版《现代汉语》上的概念，2013年突然风格大变，主要考灵活运用，关键还是理解透两版的书。

第二部分：汉语应用能力。这部分主要是拼音改错、笔画笔顺、错别字、修改病句、古文等，我认为主要是高中语文了，再有就是多收集写易错的笔顺，我记得有个国家笔顺统一规范，网上可以下到的。文言文就像前面说的，靠大家的基础了。

第三部分：汉语语言分析。填空部分是语音不难，主要是辨析词语和语法分析。辨析词语部分大家注意平时看书养成辨析同义词的习惯，我记得黄廖版《现代汉语》上有一个例子，我就把它作为模板，遇到近义词就思考它们的情感、范围、搭配、风格等等的区别。关键是多练吧。关于语法分析，还是要提到黄廖版《现代汉语》，上面有专门讲中心词分析法的。其实关于语法分析我的确是费了好大功夫，因为自学没有指导，自己划分也不知道对不对，不懂得也没人请教，只好自己一遍遍看书，每次看完书都有一种第一次看的感觉，完全推翻从前的理解，想来还是颇为心酸。好了又说废话了，总之这部分只要理解透了《现代汉语》就没有问题了。

汉语国际教育基础：

第一部分：中外文化及跨文化交际基础知识。只有两个字：积累。一把辛酸泪啊。

第二部分：教育学、心理学及语言教学基础。基本是《对外汉语教育学引论》《现代外语教学》《教育心理学——献给教师的书》里的概念，不绕弯，但关键是要背的很多，考的很少，我相信你们懂的。

第三部分：写作。这部分是复旦不同于样卷和其他学校的地方了，关键是复旦不提供样例分析，我记得11年的题目“根据你自己学习外语的经历，就外语教和学的某个问题，选择相关事例，写一篇1500字以上的论说文，题目自拟。要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。几乎完全开放。这题说难不难，不限内容，想写好却不简单。12年是“一堂令人难忘的外语课”很像小学作文吧，要写出深度对我来说真真难如登天。13年是“关于倾听、聆听方面的经验”可以用于对外汉语教学的。

我想对于像我这样的跨专业的，作文是最难以把握的部分，原因很简单：本科四年完全没有接触过，完全不知道怎么着手。关于作文我的经验是：千万不要写一大堆理论，试想，作为一个自学的学生，在老师面前讨论教学理论不是班门弄斧吗？何况有些理论连我们自己都没完全理解。所以，关键是以情动人，议论文也要以情动人。最简单的例子，你可以写学习目的、学习动机、学习方法，往主观方面说，找些激动人心的例子。当然，这仅仅是我个人观点，大家别被我带到沟里去哈。那些理论性强的，逻辑思维清晰的同学还是可以写出好的议论文的。

啰啰嗦嗦写了一大堆，希望能对大家有帮助。记住：只要你想，你就能。最后，送大家一段我最喜欢的《当幸福来敲门》里的台词：你要竭尽全力守护你的梦想，那些嘲笑你的梦想的人，因为他们自己没有梦想，所以他们想要把你变成他们那样。只要我还有梦想，我就与众不同，你也一样。

与君共勉。

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